| تأثیر به کارگیری فناوری آموزشی بر بهبود مدیریت کلاس و ارتقای یادگیری در کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی |
| کد مقاله : 1399-MGE7 |
| نویسندگان |
|
محمودرضا گیسویی *1، نوشین محمدی2، محمدرضا محتشم پور3، علیرضا اکبری3 1دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه 2راهبر آموزشی ناحیه 3 کرمانشاه 3دانشجوی رشته علوم تربیتی پردیس شهید رجایی کرمانشاه |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش با هدف بررسی تأثیر بهکارگیری فناوریهای آموزشی بر بهبود مدیریت کلاس و ارتقای یادگیری در کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی انجام شد. روش پژوهش از نوع شبهآزمایشی با طرح پیشآزمون–پسآزمون بود و جامعه آماری شامل معلمان و دانشآموزان کلاسهای چندپایه در مدارس ابتدایی مناطق روستایی و کمبرخوردار بود که به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. مداخله آموزشی طی شش جلسه و با استفاده از نرمافزارهای آموزشی، محتوای چندرسانهای و فعالیتهای تعاملی طراحی و اجرا شد. ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامه استاندارد ارزیابی کیفیت یادگیری (شامل مؤلفههای درک مفاهیم، مشارکت فعال و انگیزش) و فرم مشاهده ساختاریافته مدیریت کلاس (برای سنجش سازماندهی فعالیتها، تعامل معلم و دانشآموزان و مدیریت زمان) بود که روایی و پایایی آنها در مطالعات پیشین و نیز در این پژوهش تأیید شد. دادهها با استفاده از روشهای آماری توصیفی و استنباطی (از جمله آزمون تی همبسته و تحلیل کوواریانس) مورد تحلیل قرار گرفت. یافتهها نشان داد که بهکارگیری فناوری آموزشی منجر به بهبود معنادار کیفیت یادگیری، افزایش مشارکت فعال دانشآموزان و ارتقای مدیریت کلاس شده است. مقایسه نتایج پیشآزمون و پسآزمون حاکی از آن بود که میانگین نمرات یادگیری و مشارکت دانشآموزان بهطور چشمگیری افزایش یافته و مدیریت کلاس نیز از نظر سازماندهی فعالیتها، تعاملات آموزشی و استفاده بهینه از زمان بهبود یافته است. همچنین، تحلیل همبستگی رابطه مثبت و معناداری بین مشارکت فراگیران و کیفیت یادگیری آنان نشان داد. در مجموع، نتایج این پژوهش بیانگر آن است که استفاده هدفمند از فناوریهای آموزشی میتواند چالشهای کلاسهای چندپایه را کاهش داده، فرایند یاددهی–یادگیری را ارتقا دهد و نقش مؤثری در بهبود عملکرد آموزشی معلمان ایفا کند. بر این اساس، بهکارگیری ابزارهای دیجیتال و راهبردهای تعاملی در طراحی و اجرای فعالیتهای آموزشی کلاسهای چندپایه توصیه میشود. |
| کلیدواژه ها |
| فناوریهای آموزشی، یادگیری فعال، مدیریت کلاس، کلاسهای چندپایه، آموزش ابتدایی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
