| بررسی وضعیت اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان کلاس های چند پایه ناحیه یک شهر کرمانشاه |
| کد مقاله : 1395-MGE7 |
| نویسندگان |
|
آرمان محمدی *1، سیروس مرادی1، عظیم عظیم2 1کرمانشاه 2siroosmoradi52@gmail.com |
| چکیده مقاله |
| اهمیت و کار سازمان آموزش و پرورش در جامعه بر کسی پوشیده نیست. این سازمان زمانی می تواند دانش آموزان را به اهداف مد نظر برساند که در مسیر تعلیم و تربیت آنها اختلال یا مشکلی و جود نداشته باشد. لذا با این توضیحات بررسی اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان کلاس های چند پایه که در چند سال اخیر رشد فزاینده ای داشته است و مشکلاتی را برای معلمان مدارس به و جود آورده است، اهمیت پیدا می کند. جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان مدارس چند پایه ناحیه 3 شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1404-1405 تشکیل داده است. از بین 38 دبستان چندپایه ناحیه 3 کرمانشاه هستند، تعداد دانش آموزان(جامعه آماری) 584 نفر بوده که تعداد 150 نفر مورد بررسی قرار گرفته اند. برای تعیین اعضای نمونه از روش خوشه ای استفاده گردید؛بدین صورت که از بین 38 دبستان ناحیه 3 به صورت خوشه ای و از هر منطقه یک مدرسه چند پایه انتخاب شده است. در این پژوهش پرسشنامه راتر به عنوان منبع جمع آوری اطلاعات از مدارس انتخاب شد و بعد از تجزیه و تحلیل داده ها مشخص شد که میزان اختلال یادگیری بین دانش آموزان مدارس کلاس های چند پایه در ناحیه یک شهر کرمانشاه 24درصد است و این نمایانگر رشد سریع اختلالات می باشد. بیشترین اختلال مشاهده شده بیش فعالی و کمترین آن رفتار های ناسازگارانه است. قابل ذکر است که در این پژوهش متغییر هایی نظیر:مرگ والدین-طلاق والدین-محل زندگی و سابقه بیماری والدین بر اختلال دانش آموزان اثر گذار هستند. |
| کلیدواژه ها |
| کلاس های چندپایه، دانشجو معلمان، اختلالات رفتاری، آموزش و پرورش، کرمانشاه |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
