| بررسی عملکرد نظارتی راهبران آموزشی مدارس چندپایه شهر فیروزآباد |
| کد مقاله : 1381-MGE7 |
| نویسندگان |
|
آیت اله کریمی باغملک * استادیار گروه روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان ایران، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| هدف: این پژوهش با هدف بررسی عملکرد نظارتی راهبران آموزشی مدارس چندپایه شهر فیروزآباد در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ انجام شد. روش: مطالعه حاضر از نوع توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس چندپایه شهر فیروزآباد بود که از میان آنها 86 نفر به روش نمونهگیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار جمعآوری دادهها، پرسشنامه محققساخته سنجش عملکرد نظارتی در ۲۶ گویه بود. دادهها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون تی تکگروهی، آزمون واریانس با اندازههای تکراری و آزمون تی مستقل) در نرمافزار SPSS تحلیل شدند. یافتهها: نتایج نشان داد که عملکرد نظارتی راهبران آموزشی بهطور کلی در وضعیت نامطلوبی قرار دارد. تحلیل ابعاد عملکرد نیز حاکی از آن بود که دو بُعد انسانی-اجتماعی و آموزشی-حرفهای در سطح نامطلوبی ارزیابی شدند، درحالی که بُعد اداری-سازمانی از وضعیت مطلوبی برخوردار بود. نتیجهگیری: بر اساس یافتهها میتوان نتیجه گرفت که راهبران آموزشی در مدارس چندپایه نیازمند ارتقای صلاحیتهای تخصصی در حوزه نظارت و راهنمایی آموزشی هستند. برای بهبود عملکرد، لازم است این معلمان با اصول نظارت آموزشی آشنا شده، بین ابعاد مختلف نظارتی تعادل برقرار کنند و با شناسایی نیازهای معلمان و بهکارگیری نظریههای انگیزشی، اولویت اصلی را به ارتقای کیفیت فرآیندهای آموزشی و انگیزش معلمان دهند. |
| کلیدواژه ها |
| عملکرد نظارتی، راهبران آموزشی، مدارس چندپایه، فیروزآباد |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
