| چالش های نوین معلمان در کلاس های چندپایه از مدیریت زمان تا عدالت آموزشی |
| کد مقاله : 1380-MGE7 |
| نویسندگان |
|
رقیه حاجی حسینلو *1، یوسف حاجی حسینلو2 1استخدام پیمانی 2آذربایجان غربی شهرستان خوی. روستای بدل آباد. بلوار امام خمینی(ره). کوچه ۲۲بهمن ۵۸۳۵۱۱۱۳۳۹ |
| چکیده مقاله |
| کلاسهای چندپایه بهعنوان یکی از ساختارهای آموزشی رایج در مناطق روستایی و کمجمعیت، با چالشهای متنوعی در حوزههای مدیریتی و آموزشی مواجهاند. این مقاله با رویکرد پژوهش مروری و بر اساس تحلیل مطالعات انجامشده در سالهای اخیر (۱۴۰۱ تا ۱۴۰۴)، به بررسی مهمترین مسائل مرتبط با مدیریت زمان، عدالت آموزشی و فشارهای روانی معلمان در این کلاسها پرداخته است. مرور ادبیات نشان میدهد که معلمان چندپایه با مشکلاتی چون کمبود منابع آموزشی، دشواری در سازماندهی محتوا، کنترل نظم و انضباط، و ایجاد امنیت روانی برای دانشآموزان روبهرو هستند . همچنین، عدالت آموزشی در این کلاسها به دلیل تفاوت سطح یادگیری و شرایط اجتماعی دانشآموزان، بیش از سایر محیطهای آموزشی در معرض تهدید قرار دارد. هدف علمی این مقاله، ارائه تصویری جامع از چالشهای نوین معلمان در کلاسهای چندپایه و تبیین راهکارهای کاهش نابرابری آموزشی از طریق مرور پژوهشهای موجود است. یافتهها نشان میدهند که استفاده از روشهای تدریس فعال و مشارکتی، برنامهریزی تلفیقی، بهرهگیری از فناوریهای آموزشی و آموزشهای ضمن خدمت میتواند بخشی از مشکلات مدیریتی و آموزشی را کاهش دهد و فرصتهای یادگیری برابر برای دانشآموزان فراهم سازد. در نتیجه، این مطالعه بر ضرورت توجه سیاستگذاران آموزشی به طراحی راهکارهای عملی و حمایت نهادی از معلمان کلاسهای چندپایه تأکید دارد. |
| کلیدواژه ها |
| کلاس های چندپایه، عدالت آموزشی، برنامه درسی، نظام آموزشی، مدیریت زمان. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
