| تحلیل نقش فناوریهای ساده آموزشی و هوش مصنوعی کمهزینه در بهبود مدیریت یادگیری در کلاسهای چندپایه |
| کد مقاله : 1377-MGE7 |
| نویسندگان |
|
میترا ابراهیمی * معاون پرورشی |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر به بررسی نقش فناوریهای ساده آموزشی و هوش مصنوعی کمهزینه در بهبود مدیریت یادگیری در کلاسهای چندپایه ابتدایی مدارس شهرستان کرمانشاه میپردازد. این مطالعه با رویکرد کیفی و روش توصیفی–تحلیلی انجام شد و دادهها از طریق مصاحبه نیمهساختاریافته با معلمان، مشاهده مستقیم کلاسها و بررسی اسناد و نمونهکارهای آموزشی جمعآوری گردید. یافتهها نشان داد که استفاده از فناوریهای ساده مانند نرمافزارهای مدیریت کلاس، اپلیکیشنهای تعاملی و ویدئوهای آموزشی کوتاه، همراه با الگوریتمهای ساده هوش مصنوعی، امکان پیگیری پیشرفت دانشآموزان، ارائه بازخورد سریع و شخصیسازی یادگیری را فراهم میکند. تحلیل دادهها همچنین نشان داد که بهرهگیری هدفمند از این ابزارها باعث افزایش مشارکت فعال دانشآموزان، انگیزه یادگیری و همکاری گروهی آنها شده است و مدیریت کلاس را برای معلمان تسهیل میکند. با این حال، محدودیتهایی مانند کمبود تجهیزات سختافزاری، آشنایی ناکافی معلمان با فناوریها و چالش تطبیق فعالیتها با چند پایه مختلف، مانع استفاده کامل و مؤثر از ابزارهای دیجیتال و هوشمند شد. یافتهها نشان میدهد که با آموزش معلمان، طراحی بستههای آموزشی قابل دسترس و ساده و فراهم کردن زیرساختهای حداقلی، میتوان ظرفیت بالقوه کلاسهای چندپایه را به فرصتهای یادگیری فعال و شخصیسازی شده تبدیل کرد. این پژوهش میتواند به عنوان مرجعی علمی و کاربردی برای معلمان، مدیران آموزشی و سیاستگذاران آموزش و پرورش در بهبود مدیریت یادگیری و ارتقای کیفیت تدریس در کلاسهای چندپایه، به ویژه در مناطق کممنبع و روستایی، مورد استفاده قرار گیرد. |
| کلیدواژه ها |
| فناوری آموزشی ساده، هوش مصنوعی کمهزینه، مدیریت یادگیری، کلاس چندپایه |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
