| مقایسه بهزیستی روانشناختی در میان معلمان کلاس های چندپایه و معلمان مدارس عادی مقطع ابتدایی |
| کد مقاله : 1376-MGE7 |
| نویسندگان |
|
یاسر صیادی *1، فرزاد امیری2 1استادیار گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 2استادیار، گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. |
| چکیده مقاله |
| امروزه با گسترش جوامع و به تبع آن پیچیدهتر شدن مسائل اجتماعی، معلمان نسبت به سالهای گذشته در امر تدریس با چالشها بیشتری مواجه هستند. تدریس و معلمی به دلیل ماهیت و انتظارهای زیادی که از معلم میرود، کار پرتنش و پرفشاری است و ممکن است بر سطح سلامت روان و بهزیستی معلمها تأثیرگذار باشد. ازجمله متغیرهایی که میتواند نقش بازدارنده و تعدیلکننده در مقابل اینگونه مسائل و مشکلات داشته باشد بهزیستی روانشناختی است. لذا هدف پژوهش حاضر مقایسه بهزیستی روانشناختی در میان معلمان کلاس های چندپایه و معلمان مدارس عادی مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه بود. روش پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و از طرحهای توصیفی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان کلاس های چندپایه و معلمان مدارس عادی مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1403-1402 بود که از میان آنها به شیوه نمونهگیری در دسترس تعداد 120 نفر (60 نفر معلمان کلاس های چندپایه و 60 نفر معلمان مدارس عادی مقطع ابتدایی) جهت نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش مقیاس بهزیستی روانشناختی فرم 84 سؤالی بود. نتایج حاصل از تجزیهوتحلیل دادهها نشان داد که بین مؤلفههای بهزیستی روانشناختی شامل تسلط بر محیط، رشد شخصی، روابط مثبت و هدف در زندگی بین معلمان کلاس های چندپایه و معلمان مدارس عادی مقطع ابتدایی تفاوت معنیداری وجود دارد. |
| کلیدواژه ها |
| معلمان کلاس های چندپایه، معلمان مدارس عادی، مقطع ابتدایی، بهزیستی روانشناختی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
