| مدیریت کلاسهای چند پایه در مقطع ابتدایی |
| کد مقاله : 1338-MGE7 |
| نویسندگان |
|
رضا خادمی *، امیرحسین قاسمی، امیرحسین قاسم آبادی دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه پردیس شهید رجایی |
| چکیده مقاله |
| چکیده در ایران تعداد زیادی کلاس چند پایه وجود دارد از این رو نحوه مدیریت کلاسهای چند پایه مسئلهای بسیار مهم است و لازم است که معلمان به دنبال راه حلهایی کارآمد برای مدیریت این کلاسها باشند . هدف از انجام این پژوهش ، شناسایی موثرترین روشها و راه حلها برای مدیریت بهتر کلاسهای چند پایه توسط معلمان بوده است . روش پژوهش حاضر ، کیفی از نوع تحلیل محتوا و روش گرد آوری اطلاعات ، مطالعه موردی است . حوزه پژوهش در این مطالعه ، شامل مقالات ، کتب و اسناد چاپی و دیجیتالی در حوزه مدیریت کلاسهای چند پایه بوده است . نتایج پژوهش شامل بیان مشکلات و چالشهای مدیریت کلاسهای چند پایه نظیر مشکلات آموزشی، مشکلات اجتماعی و انگیزشی و تفاوت سطح دانشآموزان است؛ سپس فرصتها، پتانسیلها و اهمیت کلاسهای چند پایه مطرح شده تاسبب آشنایی بیشتر با کلاسهای چند پایه شود و از سوء ظن نسبت به کلاسهای چند پایه جلوگیری شود؛ در ادامه انواع رویکردهای کلاسهای چند پایه شامل رویکرد معلم محور، رویکرد دانشآموز محور، رویکرد فعالیت محور و ... اشاره شده؛ سپس روشهای مدیریت و برنامهریزی کلاسهای چندپایه که موضوعی بسیار مهم و دغدغه همه معلمان است و باید برای افزایش آگاهی در این زمینه تلاش شود بیان شده؛ در انتها هم به روشهای تدریس درکلاسهای چند پایه نظیر تدریس گروهی، تدریس مبتنی بر فعالیت، تدریس مستقیم، تدریس همزمان و ... اشاره شده است. |
| کلیدواژه ها |
| کلید واژهها : کلاسهای چند پایه ـ مدیریت کلاس ـ معلمان ـ برنامهریزی ـ دانشآموزان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
