| تاثیر فناوری و رسانه های آموزشی در تدریس قرآن در کلاس های چندپایه و تاثیر تعالیم قرآنی در این کلاسها، چالش ها و راهبردهای آموزشی متأثر بر آن |
| کد مقاله : 1334-MGE7 |
| نویسندگان |
|
اسماء صحرازاد *، سیروس نظری دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| تکنولوژی و فناوری درآموزش دروس، یکی از روش هایی است که درعصرامروز مورد توجه تعلیم وتربیت قرارگرفته است. عده ای معتقدهستند که این روش قادراست مشکلات آموزشی مانند فضای کم، تعداد زیاد دانش آموزان و.... را تا حد مطلوبی حل کند. بیشتر مطالب قرآن و احادیث اهل بیت (ع) برگرفته از اعجاز و سخنان گهربار هستند، که همواره سرلوحه زندگی می باشند. بدون شک علم آموزی در اسلام همواره از امور پسندیده می باشدکه مورد تایید قرار می گیرد. کلاس های چندپایه به دلیل ماهیت خاص خود، از جمله تفاوت سنی، تفاوت سطح شناختی و محدودیتهای زمانی و مکانی، همواره با چالشهای آموزشی گوناگونی مواجه هستند.تدریس قرآن در این کلاس ها، با نظر به جایگاه محوری این درس در نظام تعلیم و تربیت ایران، نیازمند راهبردهای خاص و منعطف است. این مقاله با هدف بررسی چالشهای پیش روی معلمان در تدریس قرآن در کلاس های چندپایه به بررسی راهکارهای عملی و راهبردهای آموزشی کاربردی و موثر مانند به کارگیری رسانه های ساده آموزشی و فناوری و ارتباط آنها با کلام قرآنی پرداخته شده است. به وقوع پیوستن این راهکارها میتواند به افزایش کیفیت آموزش قرآن، افزایش مشارکت فراگیران و کاهش فشار کاری معلمان منجر شود..در انتهای این پژوهش سعی می شود تا با استفاده ازداده های بدست آمده راهکارهایی جهت آموزش آسانتر سایر دروس با توجه به آموزه های قرآن ارائه شود. |
| کلیدواژه ها |
| واژه های کلیدی: کلاسهای چندپایه، آموزش قرآن، چالشهای آموزشی، راهبردهای تدریس، فناوری |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
