| راهبردها و چالش های مدیریت کلاس های چندپایه: مرور نظام مند پژوهش های داخلی و خارجی |
| کد مقاله : 1311-MGE7 |
| نویسندگان |
|
عظیمه متکلم1، ساناز نعیمی فردی *2 1استادیار گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان 2دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان اردبیل |
| چکیده مقاله |
| چکیده این پژوهش با هدف تبیین چالشها و راهبردهای مدیریت کلاسهای چندپایه در نظامهای آموزشی داخلی و خارجی انجام شد. مطالعه از نوع مرور نظاممند بود و با اجرای مراحل استاندارد شامل طرح سؤال پژوهش، جستجوی نظاممند در پایگاههای اطلاعاتی داخلی و خارجی، انتخاب منابع بر اساس معیارهای ورود و خروج، استخراج دادهها، تحلیل محتوای کیفی و سنتز نتایج انجام گرفت. جامعه مطالعاتی، پژوهشهای مرتبط منتشرشده در بازه زمانی ۱۳۹۴ تا ۱۴۰۴ شمسی و ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۵ میلادی را در برمیگرفت که از میان آنها ۲۷ مطالعه برای تحلیل نهایی انتخاب شدند. یافتهها نشان داد که مهمترین چالشهای مدیریت این کلاسها در پنج محور اصلی دستهبندی میشوند: مدیریت زمان، کمبود تجربه و مهارت تخصصی معلمان، ناهمگونی سنی و تحصیلی دانشآموزان، نگرش تکپایهای سیاستگذاران و کمبود امکانات و منابع آموزشی نوین. در مقابل، راهبردهای مؤثر مبتنی بر شواهد شامل برنامهریزی و مدیریت زمان هوشمند، توسعه حرفهای هدفمند معلمان، استفاده از روشهای تدریس انعطافپذیر و مشارکتی، بومیسازی برنامه درسی و به کارگیری فناوریهای آموزشی تطبیقی شناسایی شدند. در نتیجه میتوان گفت که مدیریت موفق کلاسهای چندپایه نیازمند پذیرش این واقعیت به عنوان یک فرصت آموزشی، همراه با پشتیبانی ساختاری، توسعه حرفهای معلمان، تأمین منابع مناسب و بازنگری در سیاستهای برنامهریزی درسی و محتوای کتب درسی است. |
| کلیدواژه ها |
| واژه های کلیدی: مدیریت کلاس، کلاس های چندپایه، مرور نظام مند، چالش های مدیریت، راهبرد های مدیریت |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
