واکاوی روش های تدریس مطالعات اجتماعی در کلاس های چند پایه ابتدایی

کد مقاله : 1291-MGE7

نویسندگان

امیر حسین اتوت *، ایوب ویسی نیا، محمد امین بالاوندی دانشگاه فرهنگیان

چکیده مقاله

هدف اصلی این پژوهش آشنا ساختن دانشجو معلمان با طیفی گسترده و متنوع از روش های کارآمد تدریس درس مطالعات اجتماعی در کلاس های چند پایه ابتدایی است. در نظام آموزشی چند پایه، به دلیل تنوع سنی، تفاوت های شناختی و سطحی و گوناگونی نیاز های یادگیری دانش آموزان، بهره گیری از شیوه های نوین و منعطف تدریس امری حیاتی محسوب می شود. بر همین اساس، این مطالعه با رویکرد توصیفی و به روش اسنادی انجام گرفته است. جامعه پژوهش شامل تمامی منابع، کتاب ها، مقالات علمی و آثار پژوهشی مرتبط با تدریس مطالعات اجتماعی در کلاس های چند پایه است و اطلاعات لازم از طریق مطالعه و تحلیل کتابخانه ای و اسناد علمی معتبر گردآوری شده است. یافته ها نشان داد که به کارگیری مجموعه ای متنوع از روش های تدریس مانند روش ساختار گرایی، تدریس معکوس، یادگیری از طریق حل مسئله، مدل سازی، داربست سازی، قصه گویی و آموزش بازی محور، می تواند نقش بسیار موثری در افزایش کیفیت فرآیند یاددهی ـ یادگیری ایفا کند. همچنین تلفیق این روش ها با ویژگی های فردی و سبک های یادگیری متفاوت فراگیران، درس مطالعات اجتماعی را از حالت یکنواخت و سنتی خارج کرده و آن را به تجربه ای جذاب، تعاملی و عمیق برای دانش آموزان در کلاس های چند پایه تبدیل می کند.

کلیدواژه ها

روش های تدریس، کلاس های چند پایه، مطالعات اجتماعی.

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر