| واکاوی چگونگی تلفیق اهداف درسی پایههای مختلف در یک طرح درس واحد در دوره ابتدایی: ارائه الگوی عملیاتی |
| کد مقاله : 1260-MGE7 |
| نویسندگان |
|
متین حیاتی *، اهورا صادقی، آرش نریمانی دانشجوی متعهد خدمت پردیس شهیدرجایی کرمانشاه |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف «تدوین و ارائه الگوی عملیاتی برای تلفیق اهداف درسی پایههای مختلف در یک طرح درس واحد در دوره ابتدایی در کلاسهای چندپایه» انجام شد. این مطالعه با رویکرد کیفی و با استفاده از روش تحلیل مضمون به انجام رسید. دادهها از دو منبع اصلی گردآوری شدند: اسناد و متون رسمی برنامهدرسی دوره ابتدایی، راهنماهای معلم و نمونههای طرح درس موجود؛ و نیز تجارب معلمان خبره کلاسهای چندپایه که از طریق مصاحبه نیمهساختاریافته در دسترس قرار گرفتند. سپس مضامین مرتبط با چگونگی استخراج، سطحبندی و تلفیق اهداف درسی، طراحی فعالیتهای مشترک و اختصاصی، و شیوههای ارزشیابی در کلاسهای چندپایه شناسایی و کدگذاری شدند. تحلیل دادهها به شناسایی چهار گام اصلی در الگوی پیشنهادی منجر شد: گام اول، امکانسنجی و شناسایی محور یا مفهوم مشترک میان پایهها؛ گام دوم، تحلیل محتوا و سطحبندی اهداف دانشی، مهارتی و نگرشی برای هر پایه؛ گام سوم، طراحی زنجیرهای از فعالیتهای یادگیری مشترک برای همه دانشآموزان و فعالیتهای واگرا متناسب با تفاوت سطوح؛ و گام چهارم، تعیین شواهد یادگیری و تدوین معیارهای ارزشیابی متنوع اما همراستا در چارچوب یک موقعیت یادگیری واحد. یافتهها نشان دادند که الگوی ارائهشده میتواند با کاهش تکرار غیرضروری، به مدیریت مؤثرتر زمان، افزایش انسجام برنامهدرسی و تعمیق یادگیری در کلاسهای چندپایه کمک کند و راهنمایی کاربردی و گامبهگام برای معلمان در تدوین طرح درس تلفیقی فراهم آورد. |
| کلیدواژه ها |
| تلفیق برنامهدرسی، طرح درس چندپایه، اهداف آموزشی، الگوی عملیاتی، مفاهیم مشترک |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
