| نقش خلاقیت معلم در ارتقای کیفیت آموزش در کلاسهای چندپایه |
| کد مقاله : 1193-MGE7 |
| نویسندگان |
|
مطهره گورکانی *1، حانیه کارگر2، زهرا محسنی2 1گروه آموزش ابتدایی، پردیس امام سجاد (ع) بیرجند، دانشگاه فرهنگیان، بیرجند، خراسان جنوبی 2دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| خلاقیت معلم به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود کیفیت آموزش، به ویژه در کلاسهای چندپایه، نقش مهمی در ارتقای فرآیند یاددهی-یادگیری ایفا میکند. با توجه به چالشهای متعدد کلاسهای چندپایه، از جمله تفاوت سطح دانش و تواناییهای دانشآموزان، مدیریت همزمان چند پایه و محدودیت منابع، نیاز به بهرهگیری از روشهای نوآورانه و فعال آموزشی بیش از پیش احساس میشود. هدف این پژوهش بررسی نقش خلاقیت معلم در ارتقای کیفیت آموزش در کلاسهای چندپایه، افزایش مشارکت دانشآموزان و بهبود تعامل بین آنها است. پژوهش حاضر از نوع کیفی و توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانهای است و دادهها از طریق مرور مقالات علمی، همایشها و منابع معتبر دانشگاهی جمعآوری و با رویکرد تحلیل محتوای تطبیقی بررسی شد. نتایج پژوهش نشان میدهد که طراحی فعالیتهای خلاقانه و نوآورانه، استفاده از روشهای تدریس فعال و مشارکتی و توجه به تفاوتهای فردی دانشآموزان، موجب افزایش انگیزه، تعامل و یادگیری عمیقتر آنان میشود. همچنین، خلاقیت معلم باعث انعطافپذیری در مدیریت کلاس، حل مشکلات آموزشی و ایجاد محیط یادگیری پویا و جذاب میگردد. یافتهها تأکید میکند که ارتقای مهارتهای خلاقانه معلمان، توجه به منابع و زمانبندی مناسب کلاس و ایجاد سیاستها و برنامههای حمایتی میتواند کیفیت آموزش در کلاسهای چندپایه را به شکل مؤثری بهبود بخشد و فرآیند یاددهی-یادگیری را کارآمدتر سازد. |
| کلیدواژه ها |
| خلاقیت معلم، کلاس چندپایه، کیفیت آموزش، یاددهی-یادگیری |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
