| عوامل موثر بر کیفیت آموزشی در کلاس های چند پایه |
| کد مقاله : 1186-MGE7 |
| نویسندگان |
|
آرین نادری پور *، محمد باقر جوادی زاده، علیرضا آزادیان دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه . |
| چکیده مقاله |
| کلاسهای چندپایه بهعنوان یکی از ساختارهای حیاتی آموزش ابتدایی در مناطق روستایی و کمجمعیت، نقش مهمی در دسترسی به آموزش با کیفیت برای دانشآموزان ایفا میکنند. کیفیت آموزش در این کلاسها تحت تأثیر مجموعهای از عوامل پیچیده و متنوع قرار دارد که شامل ویژگیها و شایستگیهای حرفهای معلم، طراحی و تناسب محتوای آموزشی با ماهیت چندپایه، روشهای تدریس متنوع و ترکیبی، مدیریت زمان و فضای کلاس، سیستمهای ارزشیابی و سنجش یادگیری، محیط فیزیکی و تجهیزات آموزشی و همچنین میزان حمایتهای سازمانی و سیاستهای کلان آموزشی است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل این عوامل انجام شد و از روش تحلیلی-توصیفی بهره گرفته است. دادهها از منابع معتبر داخلی و خارجی، مقالات و کتابهای تخصصی حوزه آموزش چندپایه گردآوری و تحلیل شده است. نتایج نشان میدهد که شایستگی معلم در مدیریت همزمان چند سطح یادگیری، استفاده از روشهای تدریس انعطافپذیر، تطبیق محتوا با نیازها و تواناییهای مختلف دانشآموزان و ایجاد محیط یادگیری حمایتکننده و انگیزشی، از مهمترین عوامل مؤثر بر کیفیت آموزشی محسوب میشوند. همچنین، مدیریت مناسب زمان و کلاس و ارائه بازخورد و ارزشیابی هدفمند میتواند یادگیری را بهبود بخشد. در پایان، راهکارهای عملی برای ارتقای کیفیت آموزش در کلاسهای چندپایه ارائه شده است که میتواند راهنمایی کاربردی برای معلمان و سیاستگذاران آموزشی باشد. |
| کلیدواژه ها |
| کلاس چند پایه ، کیفیت آموزشی ، برنامه ریزی درسی ، شایستگی معلم ، مدیریت آموزشی . |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
