| چالش ها و راهکارهای مدیریت زمان و منابع آموزشی توسط معلمان درکلاس های چندپایه |
| کد مقاله : 1104-MGE7 |
| نویسندگان |
|
حسین مرادی نیکنام *1، سیروس شهرجردی2 1آموزش و پرورش بخش استان کرمانشاه بخش گهواره 2اداره آموزش و پرورش استان تهران، منطقه6 |
| چکیده مقاله |
| کلاس های چند پایه در مناطقی با جمعیت پایین یا کمبود معلم، به عنوان راه حلی برای فراهم سازی آموزش به کار میروند. با اینحال، معلمان این کلاس ها با چالشهایی جدی در مدیریت زمان، برنامهریزی درسی و منابع آموزشی مواجه هستند. این مقاله با بازبینی ادبیات علمی داخلی و بینالمللی، چالشهای اصلی این کلاس ها را شناسایی کرده و راهکارهایی در سه سطح: معلم، مدرسه و سیاستگذاری ارائه میدهد.این پژوهش با رویکرد کیفی و از طریق تحلیل محتوای نظام مند منابع معتبر انجام شده است. یافتهها نشان میدهد که راهکارهایی مانند طراحی زمانبندی انعطاف پذیر، بهکارگیری روشهای تدریس تلفیقی، تقویت مهارت های مدیریت کلاس، استفاده از دوره های تخصصی معلمی،ایجاد ایستگاه های یادگیری و بازنگری در برنامه درسی میتواند اثربخشی آموزش در کلاس های چندپایه را بهبود بخشد.علاوه بر این تشکیل تیم های معلمی ، طراحی نظام معلم-یار و بهینه سازی فضای فیزیکی کلاس از جمله راهکارهای مؤثری هستند که در سطح مدرسه پیشنهاد می شوند. در سطح سیاستگذاری نیز بازنگری در برنامه درسی، تخصیص بودجه ویژه و ارائه آموزش های تخصصی به معلمان از ضروریات است. اجرای همزمان این راهکارها در سطوح سه گانه می تواند به کاهش بار کاری معلمان، افزایش تعامل دانش آموزان و تحقق عدالت آموزشی در مناطق محروم منجر شود. |
| کلیدواژه ها |
| کلاس چندپایه، مدیریت زمان ، معلمان ابتدایی، برنامهریزی آموزشی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
