| فرصت ها و تهدید های تدریس کتاب درسی علوم تجربی در کلاس های چندپایه |
| کد مقاله : 1097-MGE7 |
| نویسندگان |
|
علیرضا ملکیان *1، گودرز طهماسبی2، هومن مرادی بیلهویی3، رضا یارویسی4 1دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه رشته آموزش ابتدایی 2استادیار دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه 3دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه 4استادیار گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف بررسی فرصت ها و تهدید های تدریس کتاب درسی علوم تجربی در کلاس های چندپایه تدوین شده است. در نگارش مقاله سعی شد از روش کتابخانهای استفاده شود. همچنین به بررسی اسناد بالادستی پرداخته شد و دیدگاه آن نسبت به موضوع مورد بحث تعیین شد. همچنین اشاراتی که داخل اسنادبالادستی به موضوع مورد بحث صورت گرفته بود عینا داخل مقاله آورده شد. در قسمت نتیجهگیری و بحث هم مشخص شد که در دنیای روابط وابسته به هم امروز که شاهد رشد روزافزون رسانه ها و فناوری هستیم، معلم هم باید خود را شرایط موجود وفق دهد و سعی کند روش تدریس خود را از شیوه سنتی و یک طرفهای، که معلم همه کار بود و بیشتر در گذشته کاربرد داشته به سمت روشهای تدریس نوین و موفق و بروز سوق دهد و در جهت عمق دادن به یادگیری دانش آموزان از هیچ تلاشی دریغ نکند. همچنین لازم به ذکر است با استفاده از مقالات معتبر، به بررسی و مقایسه روش آموزش کتاب درسی علوم تجربی در دوره ابتدایی در ایران و برخی از کشورهای جهان پرداخته شد و شباهتها و تفاوتهای میان آنها مشخص شده و پیشنهاداتی برای بهبود وضعیت آموزش علوم تجربی در ایران ارائه شد. |
| کلیدواژه ها |
| کلاس چندپایه ، علوم تجربی ، دوره ابتدایی ، فرصت ، تهدید |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
