| یادگیری تلفیقی هوشمند؛ رویکردی مبتنی بر فناوری اطلاعات در تحول کلاسهای چندپایه |
| کد مقاله : 1063-MGE7 |
| نویسندگان |
|
امین حکیم * عضو هیأت علمی گروه مدیریت، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| هدف این مقاله، طراحی و تبیین الگوی یادگیری تلفیقی هوشمند برای کلاسهای چندپایه با استفاده از راهبردهای فناوری اطلاعات است. در واقع اجرای راهبردهای فناوری اطلاعات در کلاسهای چندپایه میتواند تحول اساسی در کیفیت آموزش این محیطها ایجاد کند و یادگیری تلفیقی هوشمند نیز که به عنوان نسل نوین آموزش تلفیقی، ترکیب اثربخشی از راهکارهای فناوری اطلاعات پیشرفته با روشهای سنتی آموزش است، با تأسی از این رویکرد میتواند منجر به تحولی عظیم در آموزش و پرورش سنتی شود. این مطالعه با روش تحقیق آمیخته و در دو مرحله کیفی و کمی انجام شده است. در مرحله کیفی، از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۱۸ متخصص فناوری آموزشی و مطالعه ۳۵ مقاله معتبر، دادهها جمعآوری و با روش تحلیل مضمون تحلیل شد. در مرحله کمی، پرسشنامه محققساخته میان ۱۲۰ معلم چندپایه در ۴ استان کشور توزیع و دادهها با نرمافزار SPSS تحلیل شد. یافتهها منجر به ارایه الگویی در چهار بعد اصلی زیرساخت فناورانه، محتوای دیجیتال هوشمند، توانمندسازی معلمان و ارزشیابی تطبیقی طراحی شدند و نتایج نشان میدهد اجرای این الگو میتواند به بهبود کیفیت آموزش در کلاسهای چندپایه منجر شود. الگوی پیشنهادی این پژوهش با درنظرگرفتن شرایط بومی و محدودیتهای موجود، راهکارهای عملیاتی برای تحول دیجیتال کلاسهای چندپایه ارائه میدهد. توجه همزمان به ابعاد فنی، آموزشی، انسانی و ارزشیابی، تضمینکننده موفقیت در اجرای این الگو است. |
| کلیدواژه ها |
| یادگیری تلفیقی هوشمند، کلاس چندپایه، فناوری اطلاعات، تحول دیجیتال. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
