| چالشهای نومعلمان در کلاسهای چندپایه مدارس روستایی |
| کد مقاله : 1012-MGE7 |
| نویسندگان |
|
محمد رحیم پور *1، احمد بیات2، مجتبی رحیم پور3، زیبا توکلی4 1دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مقصودی، همدان، ایران؛ شاغل در ادارهی آموزش و پرورش شهرستان تویسرکان. 2استادیار گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 3راهبر آموزشی شاغل در ادارهی آموزش و پرورش شهرستان تویسرکان، همدان، ایران 4مدیرآموزگار شاغل در ادارهی آموزش و پرورش شهرستان تویسرکان، همدان، ایران |
| چکیده مقاله |
| هدف این پژوهش، واکاوی تجربیات زیسته نومعلمان از تدریس در کلاسهای چندپایه روستایی و شناسایی چالشهای عینی و ذهنی آنان بود. این مطالعه با رویکرد کیفی و به روش پدیدارشناسی توصیفی انجام شد. جامعه آماری پژوهش را کلیه نومعلمان شاغل در کلاسهای چندپایه روستایی یک استان تشکیل میدادند که از میان آنان ۱۲ نفر به روش نمونهگیری هدفمند و با حداکثر تنوع انتخاب شدند. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته عمیق و مشاهده ۲۴ جلسه آموزشی جمعآوری گردید و با استفاده از روش تحلیل مضمون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافتههای پژوهش نشان داد که نومعلمان با چالشهای چندبعدی و درهمتنیدهای مواجه هستند که در چهار مضمون اصلی دستهبندی میشوند: چالشهای حرفهای-آموزشی (شامل مدیریت زمان، دشواری در ارزشیابی تکوینی، طراحی فعالیتهای یادگیری همزمان، تفاوت سطح یادگیری دانشآموزان و کمبود منابع آموزشی)، چالشهای سازمانی-اداری (شامل کمبود آموزشهای تخصصی، بار کاری مضاعف، نبود نظام حمایتی مؤثر و کمبود امکانات)، چالشهای زمینهای-فرهنگی (شامل مشکلات ارتباطی و فرهنگی، تفاوت سطح آگاهی اولیاء، مشکلات معیشتی و دوری مسافت) و چالشهای روانی-اجتماعی (شامل احساس انزوا، فشار روانی، احساس عدم موفقیت و تعارض بین انتظارات و واقعیتها). نتایج پژوهش حاکی از آن بود که این چالشها به صورت نظاممند بر یکدیگر تأثیر متقابل داشته و نیازمند راهکارهای یکپارچه در سطوح خرد، میانی و کلان هستند. بر این اساس، بازنگری در برنامههای تربیت معلم، توسعه آموزشهای ضمن خدمت کاربردی، تدوین بستههای حمایتی ویژه و تقویت نظام پشتیبانی از نومعلمان پیشنهاد میشود. این مطالعه بر اهمیت توجه به تجارب نومعلمان و لزوم سیاستگذاری هدفمند برای بهبود کیفیت آموزش در کلاسهای چندپایه روستایی تأکید دارد. |
| کلیدواژه ها |
| نومعلمان، کلاسهای چندپایه، مدارس روستایی، پژوهش کیفی، چالشهای تدریس |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
